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2019年学习手册(杭州专版•杨柳编)配套练习参考答案


八年级 社会变迁与文明演进

人类文明的发端与农业区域文明

15.了解早期中华文明的起源                                                                         

■基础落实

1.北京;山顶洞;打制(或“旧”);采集;狩猎。 2.干栏;半地穴;黑;彩。 3.一万;粟;稻。 4.耒耜;医药;神农;车船;蚕。 5.华夏;人文始祖。 6.禅让;尧;舜;疏导;夏;正式开始。

■练习精编

1.D 2.C 3.C 4.C 5.D 6.D 7.B 8.D 9.A 10.D 11.A 12.C 13.D 14.A  15.A 16.D

17. (1)①。(2(2)②③;(2)  丙。(2)   (3)图⑥是半坡居民的房屋;(1)半坡村地处黄河流域,冬季寒冷干燥,河流较少,半地穴式的房屋有利于防寒保暖。(2)图⑦是河姆渡居民的房屋。(1)河姆渡位于长江流域,气候湿润,水网密布,干栏式的房屋高于地面,具有较好的通风、防潮的功能,还可以防御猛兽虫蛇的侵害。(2)  (4)在旧石器时代,人们过着漂泊的群居生活,使用打制石器,靠采集、狩猎为生。(3)而在新石器时代,人们使用磨制石器和陶器,依靠人工种植的粮食和饲养的家畜为生,过着定居的生活。(3

18.(1)黄河流域;(1)黄帝;(1)华夏族(中华民族)的人文始祖。(2)   (2)陕西宝鸡出土的船形彩陶壶说明当时人们以船为交通工具,印证了黄帝发明车船;(2)河南舞阳出土的骨笛,说明当时已经有了原始音乐,印证了黄帝让下属官员发明音乐。(2)   (3)考古发掘和古史传说相互印证,都是很重要的历史资料,可以从不同侧面揭示历史事实,帮助我们了解没有文字记载的历史。(2

16.概述古代希腊、罗马的政治体制,列举古希腊、罗马重要的文明成就及其对后世的影响                             

■基础落实

1.民主制度;克里斯提尼;陶片放逐法;伯里克利;奴隶制度;贵族统治崇尚武力。  2.贵族政治、民主政治;元老院;屋大维;罗马帝国。  3.哲学;阿基米德;亚里士多德;荷马史诗;埃斯库罗斯、阿里斯多芬;古希腊。  4.十二铜表法;罗马法;拉丁字母;凯旋门、高架引水渠。

■练习精编

1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 6.C 7.D 8.A 9.B 10.B 11.C 12.D 13.C

14.(1)伯里克利。1原因:作为公民能够享受更多的权利,如国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。1  (2)最狭隘”是指奴隶、妇女、外邦人和未成年男子没有任何政治权利;(依据四块禁行牌1)雅典的民主制度是占居民比例9%的公民群体的民主仍然是少数人的民主1;这一制度是建立在奴隶制度的基础上的。(或实质上是奴隶主的专政1最充实”是指雅典民主制度使得安德鲁这样的农民都能参加公民大会它使广大公民享受到了更多的权利积极地参政议政。2  (3)“罗马的最高行政长官在奴隶主贵族中产生”体现了贵族政治;1“由百人团会议选举产生两个执政官权位相等一切政令如果得不到两人的一致同意就不能付诸实施”体现了民主政治;1所以罗马共和国政治制度的特点是贵族政治和民主政治的结合。1  (4)罗马法。1罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系成为近代很多西方国家法律的基础。2

17.1了解分封制、战国七雄、商鞅变法                                                                          

17.2知道百家争鸣及其对中华文化发展的重要影响                                                               

■基础落实

1.西周;分封。   2.韩;赵;魏;秦;楚;燕;齐。   3.(1)战国;富国强兵;商鞅;秦国。  (2)自由买卖;农耕;军功;县制。   (3)战国;实力最强  4.孔子;德;礼;仁;孟子;仁政;民贵;君轻;道德准则。  5.老子;自然;无为;对立面;互相转化。  6.墨子;非攻;兼爱;和平;团结统一;爱好和平。  7.韩非子;法治;秦始皇。  8.孙武;知彼知己,百战不殆;孙子兵法。

■练习精编

1.C 2.C 3.D 4.D 5.B 6.A 7.A 8.B 9.A 10.D 11.D 12.A 13.A

14.(1)商鞅变法;战国时期。2分)  (2)肯定态度。1分)秦国从此强盛起来,成为战国中后期实力最强的国家。2分)  (3)新农民“喜”:奖励农耕,生产粮食和布帛多的人,可以免除徭役。奖励军功,立有军功的人,按功劳大小授予不等的爵位和田宅。2分)旧贵族“悲”:奖励军功,立有军功的人,按功劳大小授予不等的爵位和田宅。1分)

15.(1)儒家。1“要多搞一些惠及广大贫困人口的实事优化医疗服务减轻群众负担放大投入效应”(结合材料1体现了孔子提出统治者应该体贴民情、爱惜民力或者孟子提出仁政。(人物和主张各1  (2)韩非子(或C)1原因:当时社会是一个动荡和变革的时代。需要严刑峻法中央集权的思想来维护统治。2  (3)春秋战国时期:儒家思想没有得到统治者的青睐;(意思相近即可1秦朝:秦始皇焚书坑儒;1西汉:汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家独尊儒术”的建议在全国大力推行儒学教育。1

中华文明的传承和中国古代历史进程

18.知道秦代到清代王朝更替的时序,概括各个历史阶段的主要特征                                                   

■基础落实

1.夏;秦。  2.秦;西晋;隋;元。  3.元朝(蒙古);清朝(满)。  4.第一个统一的多民族的封建国家;大一统;分立;融合;开放革新;多元文化;高度发展;农耕;巩固和发展;皇权。

■练习精编

1.C 2.B 3.D 4.A 5.B 6.A 7.B 8.C 9.A 10.C 11.B 12.A 13.C 14.A 15.D

16.(1)文景之治、贞观之治、开元盛世2答出任意两个即可)  (2)共同表现:经济发展,社会安定。2原因:重视发展农业,提倡节俭2  (3)国家若要长治久安,必须以人为本,重视农业,关注民生2

17.(1)图1:秦朝;图2:西汉;图3:元朝;图4:清朝。4  (2)变化:图2的疆域面积(在西北方向)大大增加。原因:因为西汉设立西域都护府,今新疆地区成为我国领土的一部分。4  (3)秦朝实行郡县制;元朝实行行省制度。2  (4)葱岭;南海诸岛。2

19.1列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采取的措施,评价他们对历史进程的重要影响                

■基础落实

1.皇帝;中央集权;丞相;太尉;御史大夫;分封;郡县;律令;圆形方孔;度、量、衡;焚书坑儒;小篆;统一的文字;驰道;临洮;辽东。  2.推恩令;刺史;司隶校尉;盐铁;董仲舒;“罢黜百家,独尊儒术”;儒学;太学;官学;儒家学说;卫青;霍去病;云南;张骞;丝绸之路。  3.魏征;三省六部;科举;开明;“天可汗”。  4.石守信;禁军;“积弱”;地方节度使;财政;崇文抑武;士人;增设机构;“积贫”。

■练习精编

1.C 2.D 3.C 4.A 5.A 6.C 7.D 8.A 9.C 10.C 11.C 12.B

13.(1)事件:焚书坑儒;罢黜百家,独尊儒术(儒家以外的其他各家思想都受到排斥)。2措施:大力推行儒学教育;设立专门教授儒家经典的太学成绩优秀的学生可以直接做官;地方设立官学;鼓励私人传授儒家学说。2   (2)沿袭和完善了隋朝的三省六部制。2三省共同商议国家的政事,提高了行政效率,它们之间各有分工,既相互合作,又相互牵制,改善并加强了中央集权。2  (3)唐末五代,军阀武将飞扬跋扈,影响到政局稳定。2 军事:解除石守信等统军大将的兵权,并从各地挑选强壮士兵,编入禁军,由皇帝直接控制。为了防止将领发展私人势力,禁军要轮流驻防京师;财政:派官员到地方管理财政;用人:陆续解除地方节度使的权力,增设机构以分割制衡各级官员的权力,同时采取“崇文抑武”的策略,选拔大批文臣担任中央和地方官吏,不许武人掌握地方政治。(任选一个方面,2

14.(1)首创皇帝制度建立中央集权的官僚制度。2  (2)国家统一;2百家争鸣提供了多种治国学说。2  (3)对秦朝:巩固中央政权。2对后世:后世的政治制度是在秦制基础上不断完善、创新的;权力的统一与集中成为后世王朝的总体趋势。2

19.2概述元、明、清时期巩固和发展统一多民族国家的主要史实                                                     

■基础落实

1.元;忽必烈;大都。  2.南宋;行省;中书省;行中书省;宣政院;西藏。  3.戚继光;俞大猷;改土归流;长城。  4.台湾府;福建;准噶尔部;大小和卓;伊犁将军;新疆;达赖;班禅;驻藏大臣;金瓶掣签制;改土归流;西南;国家统一;疆域版图。

■练习精编

1.A 2.D 3.D 4.A 5.A 6.C 7.C 8.D 9.C 10.D

11.(1)蒙古族;2行省制度。2  (2)以和平交往方式加强与少数民族的联系加强民族团结。2唐太宗把文成公主嫁给松赞干布;乾隆时期利用宴饮等手段联络少数民族首领(或设立伊犁将军;确立金瓶掣签制;继续修建避暑山庄及周围的喇嘛庙等)。2  (3)荷兰;11684年;1意义:加强了台湾同祖国内地的联系巩固了我国的东南海防。2

12.(1)统一度量衡、车轨、文字等。1建立行省制度。11413年。1  (2)册封达赖;设立驻藏大臣。2民族区域自治制度。1  (3)共同作用:巩固和发展统一的多民族国家。1感想:我国是统一的多民族国家由各民族共同缔造的;我国一贯重视巩固和发展统一的多民族国家;维护国家统一促进民族团结是每一位公民的神圣职责和光荣义务等。22点即可)

13.(1)推恩令。在政治上削弱诸侯,王国再也无力对抗中央,有助于大一统局面的形成。(3分)  

(2)赵匡胤吸取了唐末五代军阀武将飞扬跋扈,影响政局稳定的教训。陆续解除地方节度使的兵权,使其成为虚衔。将地方军权收归了中央,加强了中央集权,巩固了统治。(4分)  (3)行省制度。改土归流。(2分)  (4)自秦汉实行郡县制以来,宋元明清各朝采取各项措施,中央逐渐加强了对地方的控制。虽时有地方对抗中央的现象发生,大一统始终是一条主线。启示:强化中央集权,有利于国家统一、政局稳定。(3分)

20.1列举古代中国经济发展的突出成就                                                                          

20.2概述中国古代经济重心南移的过程                                                                          

■基础落实

1.(1)葡萄;石榴;核桃;占城;长江;玉米;甘薯;大运河;南粮北运。   (2)全国棉纺织业;唐三彩;景德镇。   (3)长安;坊市;交子;商标;徽商;资本主义。    2.(1)黄河。   (2)开始;劳动力;生产技术。  (3)长江。   (4)南宋;黄河;长江。

■练习精编

1.A 2.A 3.C 4.B 5.B 6.A 7.D 8.B 9.A 10.B 11.A

12.(1)西晋、东晋、十六国。躲避战争。(4分)  (2)带去了劳动力和先进生产技术。(2分)  (3)水稻新品种的推广;政府重视农业生产;重视水利建设。(3分)   (4)说明政局稳定是社会经济发展的前提和基础,战乱、动荡不安的社会环境只能破坏社会生产力和摧毁经济发展的成果。(2分)

21.1列举古代中国科技、文化领域的突出成就,知道古代中华文明长期处于世界文明发展前列                                                   

■基础落实

1.(1)西汉;蔡伦。  (2)唐朝;宋元。   (3)雕版印刷术;《金刚经》;毕昇;转轮排字盘。   (4)北宋  2.(1)《周髀算经》。  (2)《九章算术》。   (3)祖冲之;圆周率;《缀术》。  (4)徐光启;《几何原本》  3.(1)《黄帝内经》。  (2)张仲景;《伤寒杂病论》;医圣。   (3)华佗;“麻沸散”;五禽戏。   (4)李时珍;《本草纲目》  4.(1)贾思勰;《齐民要术》。   (2)曲辕犁;筒车。(3)徐光启;《农政全书》;中国近代科学的先驱

■练习精编

1.C 2.A 3.C 4.C 5.B 6.B 7.D 8.C 9.C 10.B 11.C 12.C 13.C 14.C 15.A

16.(1)中国古代科技曾长期领先于世界,从明朝中后期开始落后于世界。2  (2)宋元时期,火药被广泛应用于战争。火药武器应用于战争,是人类战争历史上的一个巨大转折点,对欧洲资产阶级战胜封建贵族起了重要作用。2北宋时期,平民毕昇发明了活字印刷术,大大促进了文化的传播。2北宋制成指南针,到了南宋,指南针广泛用于航海,为欧洲航海家的航海活动创造了条件,推动了世界航海事业的发展,促进了各地经济文化交流。2  (3)国家统一(社会稳定)有利于科技发展;经济发展是科技发展的前提;思想的专制会阻碍科技的发展,思想的解放能促进科技的发展;科学技术是第一生产力等。(写出2点得2

17.(1)春秋时期。(1分)唐朝。(1分)铁农具大大促进了生产发展,也推动了社会其他方面的变化。(1分)曲辕犁轻便省力,适应深耕和浅耕的不同需要。(1分)

(2)精耕细作农业继续发展(北方黄河流域形成了两年三熟和三年四熟制或南方长江流域采用多种形式的一年两熟制或闽江和珠江流域一些地区形成了一年三熟制);培育大量新品种(良种选育);引进国外的粮食品种(如甘薯、玉米等作物)。(每点2分,答出两点即可,共4分)

21.2列举丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡、马可波罗来华、郑和下西洋、西学东渐、东学西渐等史实,认识中华文明和世界文明是相互影响的                                                                                       

■基础落实

1.西汉;张骞;长安;大秦(古罗马);西域;中原;亚欧。  2.天竺;《大唐西域记》;印度半岛。  3.日本。  4.元;丝绸之路;海路(海上丝绸之路);《马可·波罗行纪》;新航路。  5.印度;刘家港;红海沿岸;非洲东海岸;亚非。  6.欧洲;中国文化。  7.明;宗教;西方先进的科学技术;利玛窦;《坤舆万国全图》;徐光启;《几何原本》。  8.林则徐;《四洲志》。魏源《海国图志》;“师夷长技以制夷”。容闳;官费留学生。郭嵩焘;驻英;《使西纪程》。

■练习精编

1.D 2.A 3.C 4.D 5.C 6.D 7.B 8.D 9.B 10.B 11.D 12.B 13.C 14.C

15.(1)张骞出使西域;1促进汉朝和西域的经济文化交流;为西域归属汉朝中央政权创造了条件;也为丝绸之路的开辟奠定了基础。3  (2)史实:玄奘西行;马可·波罗来华;郑和下西洋;马球游戏从波斯传入中国;四大发明外传等。(两例即可,2启示:中华文明和世界文明是相互影响的;我们应坚持对外开放的基本国策;加强中外文化的交流学习等。(两点即可,2  (3)有利于加强中外经济文化的交流扩大对外开放水平。或有利于吸收不同文明成果弘扬和传播中华文化。2

西方的兴起与近代世界的变迁

22.概述新航路的开辟,分析新航路开辟的原因和意义                                                             

■基础落实

1.迪亚士;达·伽马;哥伦布;麦哲伦;2。  2.商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大海外市场。  3.15、16世纪新航路的开辟。  4.工业革命完成后的19世纪末20世纪初。

■练习精编

1.C 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 7.D 8.A

9.(1)指哥伦布航海(或哥伦布发现新大陆)。B2  (2)赞同。(1)1500年左右迪亚士来到了好望角哥伦布发现了新大陆达·伽马到达了印度麦哲伦船队完成了环球航行等。2新航路的开辟加强了各大陆之间的联系为世界市场的形成奠定了基础。世界开始走向整体。2  (3)因为麦哲伦航海的目的是为了殖民掠夺给当地人们带来了深重的灾难;郑和下西洋主要目的是为了宣扬国威加强与海外诸国的联系是和平交往他带去了大量中国的货物促进了中国与当地的经济文化交流。(只要写出航海的目的、影响不同即可,4

23.列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物及其主要成就                                                   

■基础落实

文艺复兴:商品经济;资本主义萌芽。资产阶级思想解放。人文主义。14-16。先驱;《神曲》;艺术巨匠;《最后的晚餐》;《蒙娜丽莎》;雕塑;《大卫》;英;《威尼斯商人》;《哈姆雷特》。中世纪的蒙昧。  科学革命:地心说。16-17。日心说;“科学革命的开端”;无限的;自由落体;天文望远镜;三大运动;万有引力;科学的发展。近代科学;技术发明。  启蒙运动:资本主义经济。资产;封建专制;天主教会;思想解放。理性主义。17-18;巨匠;封建专制制度;自由;平等;君主立宪;君主立宪制;“三权分立”;立法、行政、司法;“人民主权”;法国。欧美资产阶级革命;思想和舆论基础。思想;精神;自由;平等。

■练习精编

1.D 2.C 3.C 4.D 5.D 6.C 7.D 8.D 9.B 10.A 11.D 12.C 13.A

14.(1)文艺复兴;新航路开辟;资本主义民主;瓦特。(4)   (2)A中的文艺复兴提倡人文主义,鼓励

冒险进取精神,为B中的新航路开辟提供了精神动力;1分)A中的启蒙运动为C中的资产阶级革命奠

定了思想和舆论基础;1A中的文艺复兴,促进了科学革命的到来。随着科学的进一步发展,人类迎来了D中的科技变革和工业革命。1分)启示:进步思想推动社会进步;思想解放是社会变革的先导;理论指导实践。(言之有理,一点即可,2分)

24.列举英国、美国、法国建立资本主义制度的重大事件及其代表人物,说明这些重大事件或代表人物对历史进程的影响                                                                                    

■基础落实

英国资产阶级革命:1640年议会的召开;克伦威尔;《权利法案》;君主立宪制;资产阶级革命。美国独立战争:1775年来克星顿的枪声;华盛顿;《独立宣言》;共和制;既是民族解放的独立战争又是资产阶级革命。法国资产阶级革命:1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱;罗伯斯比尔;《人权宣言》;共和制;资产阶级革命。

■练习精编

1.B 2.B 3.D 4.B 5.C 6.D 7.B 8.D 9.B 10.B 11.B 12.A 13.D 14.C

15.(1)英国资产阶级革命1英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家后来这一制度被其他一些国家效仿也可:揭开了世界资产阶级革命的序幕标志着世界近代史的开端)。2英国工业革命1英国率先完成了工业革命开启了欧美社会工业化及现代化进程世界形成了西方先进、东方落后的局面。2  (2)英国在北美建立了13殖民地。1共和制。1  (3)法国:封建专制制度;美国:英国殖民统治。2君主立宪制。1都是资本主义民主制度。1

25.列举工业革命、第二次工业革命的重大发明,举例说明两次工业革命给社会生产、生活带来的变化                         

■基础落实

第一次工业革命:18世纪60年代至19世纪40年代;英国;蒸汽机的普遍使用;蒸汽时代;蒸汽轮船、蒸汽机车。第二次工业革命:19世纪70年代至20世纪初;德国、美国;电力在生产生活中的广泛应用;电气时代;汽车、飞机、电力铁路。

■练习精编

1.B 2.D 3.A 4.D 5.A 6.A 7.B 8.A

9.(1)农业就业人数逐步下降;(1分)工业就业人数逐步上升;(1分)服务业就业人数逐步上升。(1分)受第一次工业革命的影响。(1分)  (2)变化趋势:世界强国工业生产能力由英国世界领先逐步变为美国世界领先。2主要原因:英国世界领先是受第一次工业革命的影响;美国世界领先是受第二次工业革命的影响。2  (3)以蒸汽机和电气为标志的两次工业革命带动了西方各国的工业化与城市化进程人类社会进入了工业文明时代极大地提高了生产力奠定了我们现代生活的基础给社会生产、生活带来了巨大变化。同时也带来了新的问题和困扰比如环境污染加剧、工伤事故频发等。(分别从两次工业革命的影响展开叙述也可酌情给分,共4分)

10.(1)曲辕犁、筒车(答出一点即可得2分)  (2)改良的蒸汽机,极大地促进了工业生产的发展,使人类进入“蒸汽时代”。(2分)蒸汽机车方便了人们的出行和物资运输,进一步推动了工业革命发展。(2分)  (3)新航路开辟后,海外市场急剧扩大,促使人们改革生产技术,提高生产力。科学革命诞生了近代科学,科学知识得到普及,随着科学的进一步发展,西方国家迎来了技术发明的高潮。资产阶级革命推翻了封建专制制度,确立了资本主义制度,为西方近代科技发展提供了制度条件。(答对两点即可给4分,只写单个事件影响而没有分析与科技的联系只得1分,写出三个事件的影响而没有分析与科技的联系最多得2分)

26.概述美国南北战争、日本明治维新的内容及其影响                                                                          

■基础落实

1.(1)南方奴隶制种植园经济。  (2)林肯。  (3)1861;1865。  (4)宅地;解放黑人奴隶。  (5)美国历史上第二次资产阶级革命。  (6)奴隶制度;资本主义;国家统一。   2.(1)幕府将军;美。  (2)幕府统治。  (3)废除全国所有藩国,由中央派官员直接管理;引进西方技术,鼓励发展近代工业;提倡“文明开化”,向欧美学习,努力发展教育。  (4)自上而下的资产阶级性质改革。  (5)大日本帝国宪法;君主立宪制;工业化;对外扩张。

■练习精编

1.D 2.A 3.B 4.C 5.C 6.A 7.C 8.C 9.A 10.C

11.(1)A:《宅地法》或《解放黑人奴隶宣言》  B:《明治宪法》。(2分)   (2)19世纪中期的日本仍是

闭关锁国、落后的封建国家。天皇大权旁落,实际权力掌握在幕府将军手中。(2分)1853年一支美国舰

队闯入日本港口,要求谈判“通商”,否则向日本开战。外国势力的入侵,激化了日本国内矛盾,幕府的

统治摇摇欲坠。(2分)(评分说明:内忧和外患各2分,本题共4分)   (3)林肯领导南北战争,为维

护国家统一和解放黑人奴隶作出了贡献,成为美国历史上著名的总统。(2分)美国南北战争废除了奴隶

制度,扫清了资本主义发展的障碍,维护了国家统一,为以后经济的迅速发展创造了条件。(2分)

12.(1)都受到外国入侵,面临着严重的民族危机。(2分)  (2)鼓励发展近代工业。(2分)  (3)特点:

把学习西方与国情相结合(有选择地学习西方)。(2分)  (4)影响:使日本走上了对外扩张的道路。

(2分)举例:侵略中国,发动甲午中日战争,积极参与八国联军侵华战争等。(2分)

27.1列举近代中国逐步沦为半殖民地半封建社会的主要史实及影响                                                

■基础落实

1.鸦片战争;第二次鸦片战争;甲午战争;八国联军侵华战争;日本全面侵华战争;鸦片;甲午 

2.《南京条约》;《辛丑条约》;宁波;杭州;南京;马关。

■练习精编

1.D 2.D 3.C 4.A 5.B 6.C 7.D 8.A 9.D 10. A 11. B

12.(1)落后。2  (2)割香港岛给英国;1赔偿军费2亿两;1《辛丑条约》;(1分)清政府成为列强统治中国的工具;1清政府愚昧无知、腐败无能(内因);列强入侵(外因)2  (3)实现中华民族伟大复兴。2我们要牢记历史坚持以经济建设为中心坚持改革开放坚持四项基本原则把我国建设成强大的社会主义国家。2

13.(1)1840年鸦片战争爆发,1842年中国战败被迫签订了《南京条约》条约规定开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸。2  (2)鸦片战争与八国联军侵华战争2。从此清政府完全成为列强统治中国的工具中国完全沦为半殖民地半封建社会。2  (3)本题回答有一定的开放性学生答出以下任一答案即可。答案一:这是民族之痛。因为甲午战争中国战败被迫签订了《马关条约》随后列强掀起了瓜分中国的狂潮大大加重了中国的民族灾难。  答案二:这是民族之痛同时还是民族之幸。因为甲午战争中国战败后列强掀起了瓜分中国的狂潮大大加重了中国的民族灾难。但同时也唤起了中国有识之士的觉醒他们开始寻求新的强国之道。(4分)

27.2掌握“师夷长技以制夷”、洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的基本内容,理解辛亥革命的历史意义,知道近代中国“向西方学习”的基本线索                                                                            

■基础落实

1.洋务运动;戊戌变法;辛亥革命;新文化运动。  2.洋务运动:19世纪60至90年代;地主阶级洋务派;奕、李鸿章、曾国藩、左宗棠等;自强、求富;地主阶级的自救运动;甲午战争中北洋舰队全军覆灭。戊戌变法:1898年6月11日~9月21日;资产阶级维新派;康有为、梁启超、谭嗣同等;主张实行君主立宪制;《时务报》《国闻报》;资产阶级改良运动;1898年9月21日,慈禧太后发动政变囚禁光绪帝捕杀维新派(戊戌政变)。  3.江南制造总局;轮船招商局;京师同文馆;京师大学堂。  4.洋务运动;戊戌变法;戊戌变法;中国民族资产阶级。  5.《革命军》;兴中会;中国同盟会;驱除鞑虏恢复中华创立民国平均地权;《民报》;民族、民权、民生;辛亥革命。  6.武昌起义;四川保路运动;文学社;共进会;湖北军政府。  7.共和制;南京;孙中山;中华民国临时约法。  8.清朝;君主专制;共和;思想解放;复兴。  9.袁世凯;北洋政府;半殖民地半封建;实现民族独立、人民解放;精神面貌。  10.孙中山是中国民主革命的先行者。

■练习精编

1.C 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.A 8.A 9.B 10.C 11.C 12.D 13.B 14.D15.D 16.D 17.B 18.D 19.D 20.B 21.D 22.A

23.(1)英国工业发展迅速。2英国工业革命。2工业革命使英国成为世界上最强大的资本主义国家处心积虑地要打开中国市场悍然发动鸦片战争。(2)  (2)西学东渐。2   (3)洋务运动。2前期“自强”、后期“求富”。(2日本。1  (4)甲午中日战争中国战败签订了《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度;帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。2  (5)强调从政治制度方面去变革(在政治上学习西方,实行君主立宪制);2从器物层面上升到制度层面推动中国近代化进程。2

24.(1)民主。1创立兴中会;创建同盟会提出“三民主义”;领导辛亥革命推翻君主专制制度成立中华民国临时政府;促成第一次国共合作创办“黄埔军校”推动国民革命进程等。(写出其中3点即可,每点1  (2)中国同盟会;三民主义。2  (3)辛亥革命。1划时代意义”是指政治上:这次革命不仅推翻了清朝的统治还结束了统治中国两千多年的君主专制政体建立了亚洲第一个共和制国家(即中华民国临时政府)。思想上:辛亥革命极大推动了中华民族的思想解放打开了中国复兴潮流的闸门为中华民族进步探索了道路。4不幸的后果”是指辛亥革命的果实被袁世凯窃取;中国社会进入北洋政府的黑暗统治时期。2  (4)实现中华民族伟大复兴。2

 

九年级 发展的选择

20世纪的革命与战争年代

28.简述新文化运动和五四运动的过程,说明五四运动的意义                                                     

■基础落实

1.1915;陈独秀;新青年;民主;科学;《新青年》;北京大学;《新青年》编辑部;民主与科学;专制与愚昧;儒家学说;文学革命;白话文;文言文;鲁迅;《狂人日记》;鲁迅;思想解放。  2.巴黎和会上中国外交遭受挫折;青年学生;工人阶级;上海;罢课;罢工;罢市;工人阶级;声势浩大(全国性)的彻底的反帝爱国运动;新民主主义革命;极大解放;新的眼光。  3.(1)戊戌变法。  (2)辛亥革命。  (3)新文化运动。  (4)五四运动。

■练习精编

1.D 2.D 3.B 4.B 5.A 6.C 7.C 8.D 9.C 10.B 11.B

12.(1)从前期宣传民主和科学到后期宣传马克思主义。(2)  (2)新文化人士认为儒家学说要求臣民忠于君主儿子服从父亲把人变成奴隶是民主和科学的大敌。(2)提出“打倒孔家店”的口号是反封建反帝制、提倡民主与自由平等的需要。(2)  (3)新文化运动是一场深刻的思想启蒙运动使人们的思想特别是青年学生的思想获得了极大的解放从而更加广泛而深刻地影响了整个社会;(2)新文化运动为马克思主义在中国的传播创造了条件。(2)

13.(1)“这场革命”指辛亥革命;(1)“新纪元”指新民主主义革命;(1)政治条件:结束了统治中国2000多年的君主专制政体。(1)  (2)《新青年》编辑部;(1)北京大学。(1)  (3)五四运动是中国新民主主义革命的开始。(1)理由:中国工人阶级开始以独立姿态登上政治舞台。(1)  (4)爱国主义;(1)努力学习科学文化知识为实现中华民族伟大复兴而奋斗。(言之有理即可,2)

29.知道中共一大的概况,理解中国共产党的诞生是近代中国历史选择的必然结果;知道中国共产党诞生的意义;列举中国共产党开辟革命新道路历程中的重要史实,知道中国特色革命道路的基本内容;知道遵义会议的概况,理解其历史意义                                                                             

■基础落实

1.马克思主义在中国的广泛传播;中国工人阶级队伍的发展壮大;各地共产党早期组织的建立和发展。  2.1921;上海;嘉兴南湖;资产阶级;无产阶级;共产主义;开天辟地;焕然一新;客观需要;必然结果。  3.(1)南昌起义;创建军队;武装斗争;建军节。  (2)土地革命;武装起义;政权是由枪杆子中取得的;土地革命战争。  (3)井冈山;井冈山会师;工农武装割据;在农村建立根据地,走农村包围城市、武装夺取政权。  4.打倒列强,推翻北洋军阀统治,统一全国;蒋介石吴佩孚、孙传芳、张作霖等三大军阀势力;1926年;贺胜桥战役;1928年12月。  5.(1)第五次反“围剿”失败。  (2)1934年10月。  (3)乌江;遵义;遵义;赤水;金沙江;大渡河;泸定桥;吴起镇。  6.1935;贵州;左;毛泽东;马克思主义;毛泽东;转折点;幼年;成熟。

■练习精编

1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.D 8.D 9.B 10.B 11.C 12.B 13.A 14.D

15.D 16.C

17.(1)“开天辟地”;“中流砥柱”。(1)  (2)1927年9月,秋收起义失败后,毛泽东决定放弃攻打城市的计划,改向敌人力量薄弱的农村进军;(2)毛泽东建立了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地;(2)在井冈山革命根据地创建过程中,毛泽东提出了工农武装割据的思想,为中国革命找到了一条农村包围城市,武装夺取政权的新道路。(2)  (3)1935年1月,中共中央召开遵义会议,(1)批评了博古、李德在军事指挥上的错误,肯定了毛泽东军事上的正确主张。(1)遵义会议挽救了党挽救了红军,挽救了中国革命是党的历史上一个生死攸关的转折点。(1)  (4)必须坚持中国共产党的正确领导;(1)一切要从中国国情出发;(1)走中国特色社会主义道路。(1)

18.(1)走资产阶级民主共和制的道路。(1)结果失败。(1)  (2)“走俄国人的路”是指走中心城市暴动的道路举行城市武装起义。(1)结果失败。(1)“走自己的路”是指开辟了在农村建立根据地,走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。(1)结果取得了新民主主义革命的胜利。(1)  (3)立足国情一切从中国基本国情出发走适合中国国情的道路。(2)

19.(1)“打倒一切军阀肃清反动势力……,以期统一中国”可以看出北伐的目的是打倒列强推翻北洋军阀统治统一全国。(2)  (2)赞成小明理由:在北伐胜利进军之时蒋介石发动了政变屠杀共产党人和革命群众。第一次国共合作破裂国民革命运动失败。(3)赞成小强理由:1926年蒋介石率领国民革命军分兵三路进行北伐革命势力从珠江流域扩展到了长江流域沉重打击了列强和国内军阀基本推翻了北洋军阀的统治。3)

30.列举抗日战争中的重要史实,知道抗日民族统一战线建立的过程,知道全民族抗战的含义,理解抗日战争胜利的意义                                                                             

■基础落实

1.九一八;世界反法西斯;七七(卢沟桥)  2.西安事变的和平解决。七七(卢沟桥)  3.平型关大捷;台儿庄;李宗仁;百团大战。  4.9;2;9;3;抗日民族统一战线的建立实现全民族的抗战;中国共产党。

■练习精编

1.D 2.D 3.B 4.C 5.A 6.C 7.A

8.(1)起:1931年九一八事变;(2分)止:1945年日本战败签署投降书抗日战争胜利。(2分)  (2)全民族抗战。(1分)结果:国共实现第二次合作(或正式建立抗日民族统一战线)(2分)  (3)图一:世界反法西斯力量的支持和援助;图二:国民党军队英勇作战;图三:中国共产党发挥了中流砥柱的作用。(3分)  (4)加快发展增强国力;团结一致凝聚力量。(2)

9.(1)据战后远东国际军事法庭的统计,在长达六个星期的野蛮屠杀中,至少有30万手无寸铁的中国平民和放下武器的士兵被杀害。1937年12月,日本《东京日日新闻》报道了日军少尉向井和野田的斩杀百人比赛。参加过南京大屠杀的日本老兵公开发布了《东史郎日记》,其中包括了南京大屠杀的材料。当时德国驻南京大使馆在给国内的报告中说:“犯罪的不是这个或那个日本人,而是整个皇军。它是一架正在开动的兽性机器。”(任举2例,4分)  (2)1937年,日本发动了“七七事变”。7月底,平津沦陷。11月,上海沦陷。12月13日,南京失陷。4分)   (3)①②③⑤⑥⑧⑩:√;④⑦⑨:×。10分)

31.了解政治协商会议的基本内容和影响;列举解放战争中的重大事件,理解新中国成立的意义                                                           

■基础落实

1.(1) 1946;重庆。   (2)和平建国方案。   (3)联合政府;和平建国纲领;召开国民大会;修改宪法草案;整编军队;避免内战;和平建国。   (4)一线曙光。  2.(1)中原。  (2)刘伯承;邓小平;大别山。  (3)辽沈;淮海;平津;淮海战役。  (4)湖口;江阴;渡江;台湾。  3.(1)新民主主义革命。   (2)新纪元。   (3)帝国主义;封建主义;官僚资本主义;独立自主;站起来了。   (4)和平民主;社会主义。

■练习精编

1.D 2.A 3.B 4.D 5.C 6.C 7.D 8.B 9.D

10.(1)1946(1)时间标记:略。(1)解放战争时期;(1)新民主主义革命时期。(1)  (2)反帝反封建。(2)  (3)领导秋收起义建立农村革命根据地提出工农武装割据思想;(2)走农村包围城市武装夺取政权的道路最后建立新中国。(2)  (4)人民群众是历史的创造者人民群众是革命的主力军是革命胜利的保证。(2)如在淮海战役中广大群众踊跃捐献粮食等帮助解放军筑路运送物资等人民解放军取得战役的胜利。(2)  (5)实现了民族独立和人民解放。(答中共二大的奋斗目标也可,2分)

11. (1)南昌起义。1分)南昌起义打响了武装反抗国民党统治的第一枪,是中国共产党创建军队、独立领导武装斗争的开始。2分)(2)全民族抗战。(1分)国共实现第二次合作(正式建立抗日民族统一战线;取得抗日战争的胜利)。(答出其中之一即可得2分)(3)刘邓大军千里跃进大别山。1分)揭开了人民解放军战略反攻的序幕。1分)

32.了解两次世界大战的概况,比较两次大战的起因、性质及影响                                                

■基础落实

1.第一次世界大战:资本主义国家之间政治经济发展不平衡;1914年7月28日至1918年11月11日;同盟国(德国、奥匈帝国为首)——协约国(英国、法国和俄国为首);同盟国失败,协约国胜利;列强的掠夺和侵略战争,是非正义的战争。第二次世界大战:帝国主义之间政治经济发展的不平衡;1939年9月1日至1945年9月2日;德、意、日三个法西斯国家——苏、美、英、中等国组成的反法西斯同盟;以反法西斯同盟的胜利宣告结束;是一场法西斯侵略与反法西斯侵略的战争是邪恶与正义的战争。 

2. (1)凡尔登战役。  (2)不列颠空战。  (3)莫斯科保卫战。  (4)柏林。  (5)珍珠港。  (6)斯大林格勒战役;中途岛战役;阿拉曼战役。  (7)诺曼底登陆。  3.(1)开罗;缅甸;日本;《开罗宣言》。  (2)德黑兰会议。  (3)雅尔塔会议;世界格局;联合国。  (4)波茨坦会议。

■练习精编

1.C 2.C 3. C 4.A 5.C 6.D 7.A 8.A 9.C 10.B 11.C 12.D 13.D 14.B

15.(1)两次世界大战都是人类历史上的浩劫给人类带来了深重的灾难; (2)  (2)图1的合作是非正义的。(1分)它们结成了“轴心国军事同盟”,给世界带来了战争浩劫。(2分)图2的合作是正义的。(1分)它标志着世界反法西斯同盟正式建立,彻底改变了敌我双方力量的对比。(2分)  (3)史实:美英苏召开雅尔塔会议;英美盟军的诺曼底登陆战役;苏联参加对日作战;中美英发表波茨坦公告;苏美英召开德黑兰会议;美英中发表《开罗宣言》;中国军队赴缅甸与日军作战等。(答出两例即可,2)影响:加速了世界反法西斯战争的胜利。(1)  (4)要珍惜和平反对战争;(1)维护世界和平,需要各国加强正义的合作。1)

33.概述罗斯福新政的内容及其影响                                                                            

■基础落实

1.经济;复兴;救济  2.劳工权利;工资;工时;工会  3.产量;价格  4.提供工作机会;田纳西

■练习精编

1.A 2.B 3.D 4.D 5.C 6.A 7.A 8.C 9. B 10.C

11.(1)新政措施:制定了有关劳工权利的社会立法,给予工人最低工资和最高工时限制的保护;(2) 推行“以工代赈”,兴办公共工程,以增加就业。(2)建立社会保障制度,使退休工人、失业者、子女年幼的母亲、残疾人等得到补助。 (2)  (2)旧的民主秩序:指新政是对资本主义制度的维护(调整、巩固);(2)新应用:指新政的特点是加强国家对经济的干预。(2)

 

 

八年级上册 第二单元 遵守社会规则

第三课  社会生活离不开规则

1.掌握社会秩序的含义、内容及重要性                                                               

2.理解社会规则与社会秩序的关系                                                            

3.了解自由与规则的关系,明确遵守社会规则的要求                                              

1.T,  2.F,  3.T,  4.T,  5.F

6.C,  7.B,  8.D,  9.A,  10.C,  11.A,  12.B

13.(1)社会秩序是社会生活的一种有序化状态,(1分)创建全国文明城市有利于创造良好的社会秩序,(1分)维护社会正常运行,(1分)保障人们安居乐业。(1分)   (2)该市的社会秩序总体良好,但还存在不足。(2分)特别是在公共场所秩序和交通秩序方面还需要加强。(2分)   (3)小明的观点是错误的,(1分)因为他没有正确认识自由与规则的关系,社会规则划定了自由的边界,也是人们享有自由的保障。(2分)人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。(2分)   (4)政府及相关部门应完善与文明城市创建相关的社会规则,对违反规则的行为要加大执法力度;我们要自觉遵守社会规则,并在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则;我们在坚定维护规则的同时,也要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。(任意2点即可,4分)

第四课  社会生活讲道德

1.明确道德的重要性                                                                           

2.知道尊重的含义,理解尊重他人的重要性及具体要求                                            

3.掌握礼的本质,明确文明有礼的重要性及具体要求                                              

1.T,  2.F,  3.F,  4.F,  5.F,  6.T

7.C,  8.A,  9.D,  10.C,  11.C,  12.D,  13.A,  14.C

15.(1)文明有礼,从我做起。(言之有理即可,2分)  (2)镜头一、二、四值得我们学习。(2分)他们身上体现了尊重他人、文明有礼的良好品质。(2分)  (3)做文明有礼的人要做到态度谦和,用语文明;(1分)要仪表整洁、举止端庄;(1分)需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。(1分)   (4)善于发现同学的闪光点,告诉我们要学会欣赏他人;帮助同学,告诉我们要积极关注、重视他人;认真对待老师教诲、理解老师的苦心,告诉我们要学会换位思考;尊重学校其他工作人员,告诉我们要平等对待他人。(必须结合材料,一一对应,4分)

4.知道诚信的含义,懂得诚信无价的道理及如何实践诚信                                                

1.F,  2.F,  3.F,  4.F,  5.T

6.B,  7.C,  8.B,  9.D,  10.A,  11.C  

12.(1)诚信是企业的无形资产。(1分)一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。(2分)  (2)利国:有利于促进社会文明、国家兴旺。(1分)国无信则衰,社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。(2分)利民:有利于增强公民的诚信意识。(1分)诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”,一个人真诚老实、笃守诺言,无论走到哪里都能赢得信任。(2分)   (3)小刚冒着大雨,兑现和小林一起给班级出黑板报的承诺,是正确的。(1分)他能真诚待人,信守承诺。(1分) 打听小明转学的事情,小林不肯说,小刚就怪小林不够诚实是错误的。(1分)因为小林践行诚信,运用了诚信智慧。(1分)当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时,我们应该遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。(1分)

第五课  做守法的公民

1.明确违法行为的含义及分类,懂得预防违法行为的要求                                              

2.掌握犯罪的特征及刑罚的种类,明确预防犯罪的的要求                               

1.F,  2.T,  3.F,  4.T,  5.T,  6.F

7.A,  8.A,  9.C,  10.D,  11.A,  12.B,  13.D,  14.B,  15.A, 

16.(1)犯罪行为。(1分)张某容留他人吸毒,具有严重的社会危害性;(1分)触犯了刑法第三百五十四条,符合刑事违法性;(1分)被判处有期徒刑10个月和罚金2000元,受到了刑罚的处罚,符合应受刑罚处罚性。(1分)   (2)这观点是错误的。(1分)法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里,法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权,任何人只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。(2分)而且明星作为公众人物,更应该为公众作出表率,而不是享有法律的特权。(1分)  (3)①一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,若不防微杜渐,任其发展下去,就会滑向犯罪的深渊。我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪的危害,远离犯罪。②预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。(3分)

3.懂得遇到侵害时,依法求助的具体做法,理解有勇有谋应对违法犯罪的原因和做法               

1.T,  2.T,  3.F,  4.F,  5.T

6.B,  7.C,  8.B,  9.B,  10.C,  11.A,  12.B,  13.D

14.(1)做法:到人民法院提起诉讼(打官司)。(1分)理由:当受到非法侵害后采取其他方式(即非诉讼手段)不能解决问题,或认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益,我们就要使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。(1分)诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。(1分)  (2)在面对违法犯罪时,未成年人要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。(2分)  (3)学校:尽到学校保护的责任,加强对学生的道德与法治教育,老师要及时了解班级学生情况。(2分)学生:增强自我保护意识和能力,敢于并善于维护正当权益,及时寻求家长、老师或社会的帮助(或我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人)。(2分)家长:尽到家庭保护的责任,加强对孩子的教育和监护。(2分)

第四单元  维护国家利益

第八课  国家利益至上

1.知道国家利益、国家核心利益的内涵                                                              

2.知道人民的切身利益,理解人民利益与国家利益的关系                                          

3.知道如何坚持国家利益至上,树立维护国家利益意识                                               

1.T,  2.F,  3.F,  4.T,  5.T

6.A,  7.C,  8.A,  9.D,  10.B,  11.D,  12.B,  13.B,  14.D

15.(1)国家安全利益。(2分)  (2)“开山岛战略位置十分重要,因条件艰苦,多位民兵都不愿长期值守,王继才毅然接受了守岛任务,以海岛为家”,体现出王继才着眼长远、顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。(2分) “在邪恶势力面前表现出了一位守岛卫士的凛然正气”,体现出王继才始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。(2分) “在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守32年,直到生命的结束”,体现出王继才为了国家利益,不仅放弃了个人利益,甚至献出了自己的生命。(2分)  (3)国家利益和人民利益在根本上是一致的,是人民利益的集中表现。国家的骄傲也是人民的自豪,南仁东的梦想与国家的梦想也是一致的。(2分) 国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。南仁东与团队默默奉献22年,通过不懈努力成就了国家骄傲。(2分) 

(4)坚持国家利益至上。(2分)

第九课  树立总体国家安全观

1.理解国家安全的含义与重要性                                                                

2.理解当今中国如何坚持总体国家安全观                                                       

3.知道公民维护国家安全的途径,理解维护国家安全是公民的法律义务                              

1.F,  2.T,  3.F,  4.F,  5.T

6.A,  7.A,  8.D,  9.B,  10.B,  11.A,  12.A,  13.C,  14.A。  

15.(1)国土安全;(1分)经济安全。(1分)  (2)国家安全是国家生存与发展的重要保障;国家安全是人民幸福安康的前提。(或:国家安全是实现国家利益最根本的保障,关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。)(2分)美军舰擅自进入西沙群岛和推出征税清单侵犯了我国的国家安全,我国军舰和商务部的反击,有利于人民幸福安康,有利于保障国家的生存和发展。(2分)  (3)坚持总体国家安全观,(2分)以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。(2分)   (4)当下我国公民的国家安全意识比较薄弱或缺乏国家安全的危机和防范意识。(2分)我们要自觉履行维护国家安全的法律义务,认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。(2分)

第十课  建设美好祖国

1.了解祖国的发展成就与面临的问题                                                              

2.理解实干精神的内涵,知道青少年的历史责任                                                  

1.F,  2.F,  3.T,  4.T,  5.T

6. D,  7.B,  8.D,  9.B,  10.B,  11.A,  12.C,  13.D,  14.A。  

15.(1)我国经济增长成绩显著。(2分)社会保障水平不断提高。(2分)  (2)国家发展取得巨大进步,伟大成就令世界瞩目,我们倍感自豪。(2分)  (3)人均国内生产总值的世界排名还不高,生产力水平低;城乡居民收入差距较大,地区发展不平衡。(2分)  (4)序号1、2、3处打“√”。(3分)  (5)要一代代人埋头苦干和接力奋斗,需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神,才能用我们的劳动“把蓝图变为现实”。(2分)青少年:我们要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任,让青春绽放出绚丽的光彩。(2分)

 

八年级下册  第一单元  坚持宪法至上

第一课  维护宪法权威

1.知道宪法是公民权利的保障书;了解我国的国家性质,理解国家权力属于人民;知道我国人权的广泛性,理解国家尊重和保障人权                                                                 

2.知道宪法是治国安邦的总章程;理解我国国家机构的产生及其工作原则,规范权力运行             

1.T,  2.T,  3.T,  4.F,  5.F

6.C,  7.C,  8.D  9.C,  10.A,  11.B,  12.C,  13.B,  14.D

15.(1)第一条是宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。(2分)第二、三条是宪法明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。(2分)第六条是宪法规定社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。(2分)  (2)平等权;政治权利和自由;宗教信仰自由;人身自由。(4分)  (3)国家的一切权力属于人民,这是我国宪法的基本原则(或一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是要保证人民当家作主)。(2分)国家尊重和保障人权(或尊重和保障人权是立法活动的基本要求)。(2分)  (4)A:立法机关;B:行政机关。(2分)。(3分)

16.(1)规范国家权力运行以保障公民权利,这是宪法的核心价值追求。(2分)“将腐败分子绳之以法”有利于规范国家权力运行,保障人民当家作主的地位,保障公民权利。(2分)  (2)同意。(1分)我国国家机构贯彻民主集中制原则,(1分)在国家机关内部,作出决策、决定时也要实行民主集中制,(1分)“达康书记不经商讨和财政程序,一口价、无条件地分摊安置费”违反了这一原则。(1分)  (3)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。(2分)宪法和法律还规定了国家权力行使的程序,要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为,都是违法行为。(2分)

第二课  保障宪法实施

1.认识宪法的重要作用;理解宪法是国家的根本法,是一切组织和个人的根本的活动准则;理解宪法具有最高的法律效力                                                                            

2.知道如何保障宪法实施;知道全国人大监督宪法实施;增强宪法意识,维护宪法权威                

1.T,  2.T,  3.F,  4.T,  5.T

6.D,  7.C,  8.B,  9.B,  10.B,  11.B,  12.C,  13.A,  14.C 

15.(1)全国人大在国家机构中居于主导地位。(2分)宪法是国家的根本法,具有最高法律地位、法律权威和法律效力。(2分)宪法是慈善法的立法基础和立法依据,慈善法是根据宪法制定的,不得与宪法的原则和精神相违背。否则,就会因违宪而无效。(2分)  (2)依法行政。(1分)要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。(2分)  (3)宪法是一切组织和个人的根本活动准则。(2分)  (4)宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。(1分)严格的制定和修改程序,一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础,另一方面可保障宪法的长期稳定性,使国家长治久安,社会健康发展。(2分)

16.(1)国家机构。(2分)  (2)国家的一切权力属于人民;人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关。(2分)其他国家机关由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。(2分) 

(3)宪法是公民的根本活动准则;(2分)宪法规定了公民基本权利和义务,是公民权利的保障书。(2分)  (4)公民在促进宪法实施的过程中,要学习宪法、理解宪法,领会宪法原则和精神;要认同宪法,增强对宪法的信服与尊崇;要践行宪法,严格遵守宪法和法律。(3分)

第二单元  理解权利义务

第三课  公民权利

1.理解我国公民享有的基本权利的内容;知道公民享有的政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权利的内涵;学会区分侵犯政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权利的具体表现     

1.T,  2.F,  3.T,  4.F,  5.T

6.B,  7.C,  8.D,  9.D 10.D,  11.A,  12.A,  13.A,  14.B

15.(1)政治权利和自由;选举权和被选举权。(2分)  (2)构建基本的框架可得1分,内容正确合理可得3分,共4分,示例略。  (3)①被拦住搜身——人身自由权;②谩骂、侮辱——人格尊严权;③强行拆信——通信自由和通信秘密不受侵犯;④被打伤——生命健康权。(写出三点即可,6分)

16.(1)教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来。(3分)  (2)①国家制定资助政策,不让一个孩子因家庭经济困难而失学,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。(2分)②公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应物质保障的权利。(2分)  

(3)财产权(或取得劳动报酬权)。(1分)有利于满足农民工的生存和发展,满足其物质和文化生活需要。(2分)(或者:劳动权或取得劳动报酬权,是公民赖以生存的基础,可以保障农民工合理的生活水平,实现自身价值。)

2.学会依法行使权利,明确正确行使权利的界限和依法维护权利的方式                                 

1.T,  2.T,  3.F,  4.F,  5.T

6.B,  7.A,  8.B,  9.B,  10.D,  11.D,  变式D,  12.D,  13.A 

14.(1)李某行为是错误的。(1分)我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的和集体的利益与其他公民的合法的自由和权利。(2分)李某的行为影响了交通秩序,损害了其他行人的权利。(2分)李某未办任何手续就开始营业,违反了《个体工商户条例》第七条。(2分) 

(2)行使权利有界限,公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。(2分)公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。(2分)  (3)调查数据说明大部分消费者的维权意识比较淡薄。(2分)维权途径:与经营者协商解决;请求调解组织调解;申请仲裁;造成严重侵权的,可以向人民法院提起诉讼。(写出两种即可,4分)  (4)要认真学习法律知识,增强权利意识和法治观念;依法行使权利,依法维护权利。(2分)

第四课  公民义务

1.了解宪法规定的公民基本义务;知道公民履行遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役和依法纳税义务的要求                                                                                  

2.懂得权利与义务的一致性;知道法定义务的含义;知道履行法定义务的要求;学会区分行政责任、民事责任、刑事责任                                                                              

1.T,  2.T,  3.F,  4.F,  5.F

6.C,  变式A  7.A,  8.C,  9.D,  10.B,  11.B,  12.C,  13.D 

14.(1)民事法律。(1分)民事责任。(1分)  (2)法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性。自觉履行法定义务,是公民不可推卸的责任。(2分)法律明确规定禁止公民实施某些行为,法律禁止做的坚决不做。实施法律所禁止的行为,会受到法律制裁。(2分)  (3)案例1小林的做法是正确的。当他发现自己的姓名权和名誉权被他人侵犯后,通过合理的途径维护了自己的权利。  案例2小张的言行是错误的。受教育既是公民的基本权利,也是公民的基本义务。小张不能只享有受教育的权利而不履行受教育的义务,应该自觉珍惜学习机会。  案例3小宋的行为是正确的。她依法服兵役,维护了国家的安全、荣誉和利益,自觉履行了公民的基本义务。(任选两个案例,每个案例评析3分,其中判断1分,分析2分,共6分)

15.(1)遵守宪法法律;爱护公共财产;遵重社会公德等。(3分)  (2)当地法院认定韩某盗窃单车的行为是犯罪。(1分)依据:韩某盗窃单车价值数额较大,具有严重的社会危害性,这是犯罪的最本质特征。(1分)盗窃单车违反了《中华人民共和国刑法》第二百六十四条规定,这是犯罪的法律标志。(1分)被判处拘役三个月,罚金1000元是受到刑罚的处罚,这是犯罪的必然结果。(1分)  (3)权利和义务相统一,相互依存,相互促进。(1分)我们公民既是合法权利的享有者,也是法定义务的承担者。(1分)公民享有消费使用共享单车的权利,(1分)同时我们也要履行维护社会秩序(1分)、不得侵犯他人财产的法定义务。(1分)

第三单元  人民当家作主

第五课  我国基本制度

1.了解我国基本经济制度,理解国家对不同所有制经济的政策                                     

1.T,  2.F,  3.F,  4.F,  5.T

6.C,  7.C,  8.A,  9.A,  10.D,  11.B,  12.C,  13.B,  14.C

15.(1)经济成分:国有经济。(1分)领域:提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、支持科技进步、保障国家安全。(4分)  (2)变化:非公有制经济的地位明显提升。(2分)合理性:我国正处于社会主义初级阶段的基本国情。(2分)非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥了重要作用(或在我国,非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,是我国经济社会发展的重要基础)。(2分)  (3)我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。(2分)

2.理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度,懂得坚持和完善这一制度                           

1.F  2.F  3.T,  4.F,  5.T

6.C,  7.C,  8.B,  9. B,  10.D,  11.D,  12.C

13.(1)人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关。(1分)由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关,这些国家机关对人民代表大会负责,受人民代表大会监督。(1分)实行民主集中制,重大问题经人民代表大会充分讨论,遵循少数服从多数的原则,民主决定。(1分)  (2)权力:人大代表有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案。(2分)义务:人大代表来自人民,必须与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要求,努力为人民服务,对人民负责并接受人民监督。(2分)  (3)“中共中央审议通过并提出建议”,说明我国必须毫不动摇坚持中国共产党的领导,通过人民代表大会制度,使党的主张通过法定程序成为国家意志。(2分)“广泛征求修改意见”“十三届全国人大审议通过”,说明我国必须保证和发展人民当家作主,支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力,扩大人民民主,健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道。(2分)“全国人大修改完善宪法”,体现我国必须全面推进依法治国,通过人民代表大会制度,弘扬社会主义法治精神,实现国家各项工作法治化。(2分)  (4)人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。(2分)

3.理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度是我国的基本政治制度                                                                                

1.F,  2.F,  3.T,  4.F,  5.F

6.D,  7.D,  8.C,  9.C,  10.C,  11.B,  12.B,  13.D,  14.C

15.(1)有利于反映民意,集中民智,促进科学民主决策。(2分)  (2)围绕团结和民主两大主题,履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。(2分)人民政协是中国人民爱国统一战线组织。(2分) 

(3)中国共产党是执政党,各民主党派是参政党。(2分)中国共产党和各民主党派将长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。(2分)  (4)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度;中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。(2点,共4分)

16.(1)基层群众自治制度。(2分)由村民直接选举产生。(2分)  (2)重大村务由村民会议决定,会议全程录像,让重大村务曝光在阳光下等做法,(1分)有利于加强监督,有利于人民群众直接行使民主权利,管理基层公共事务和公益事业,推动社会主义民主建设,促进社会和谐稳定。(3分)  (3)爸爸:各民族之间团结互助;爷爷:中国共产党的正确领导;妈妈:民族区域自治制度的实行等。(3分)如实行民族区域自治,有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来,有利于把国家的法律、政策与民族区域自治地方的具体实际、特殊情况结合起来,有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来,有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。(又如中国共产党的正确领导,中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就,是中国共产党领导中国各族人民,战胜许多艰难险阻而取得的。经过长期努力,中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。)(3分)

第六课  我国家机构

1.了解我国的国家机构                                                                      

2.理解国家权力机关的性质、职权,特别是整个国家机关体系中的地位和作用                         

1.F,  2.T,  3.T,  4.F,  5.F

6.D 7.A,  8.C,  9.C,  10.B,  11. B。  

12.(1)全国人大是最高国家权力机关,在整个国家机关体系中居于最高地位;“会议听取和审议了国务院、最高人民法院、最高人民检察院的工作报告”,体现了全国人大具有监督权;“表决通过了《中华人民共和国监察法(草案)》”,体现了全国人大具有立法权;“选举和决定任命国家机构组成人员”,体现了全国人大具有任免权。(各2分,共8分)  (2)国务院、最高人民法院、最高人民检察院都由全国人大产生,并对它负责,向它报告工作,受它监督。(2分)  (3)地位不同:全国人大是最高国家权力机关,浙江省人大是地方国家权力机关。(2分)职权不同:全国人大行使国家立法权,浙江省人大行使地方立法权。(2分)

3.理解国家行政机关的性质、职权,理解行政机关必须依法行政                                   

1.F,  2.F,  3.T,  4.T,  5.T

6.B,  变式B,  7.C,  8.D,  9. A,  10.C,  11.D,  12.A,  13.B。  

14.(1)国务院。(1分)统一领导地方各级人民政府,(1分)主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。(2分)

(2)负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。(2分)  (3)人民是国家的主人,行政机关的权力来自人民的授予,行政机关必须全心全意为人民服务,努力建设人民满意的服务型政府。(2分)  (4)“坚持严格规范公正文明执法,有权不可任性”是要求政府必须依法行政,政府享有哪些职权,具体如何行使职权,都必须严格遵照宪法和法律。要坚持法定职责必须为,法无授权不可为,勇于负责、敢于担当,坚决纠正不作为、乱作为,坚决克服懒政、怠政。(2分)“用权必受监督”是强调必须加强对行政权的监督和制约,切实做到有权必有责,用权受监督,权责要对等,失责要追究,侵权要赔偿。(2分)

4.了解人民法院的性质、职权,理解人民法院要依法独立公正行使审判权                             

5.了解人民检察院的性质、职权,理解人民检察院依法独立行使检察权                              

1.F,  2.F,  3.T,  4.F,  5.T

6.B,  7.A,  8. B,  9.C,  10.A,  11.B。  

12.(1)人民检察院;人民法院。(2分)人民检察院是国家的法律监督机关;人民法院是国家的审判机关。(2分)  (2)杭州市检察院以放火罪、盗窃罪,对被告人莫焕晶提起公诉,(1分)体现了检察院在行使检察权,对刑事犯罪行为代表国家提起公诉,保护公民、组织的合法权益。(2分)“杭州市中级人民法院公开审理……公开宣判,被告人莫焕晶一审被判死刑”,(1分)体现了人民法院审理刑事案件,通过行使国家审判权,惩办犯罪分子,维护社会秩序,引导公民自觉遵守宪法和法律。(2分) 

(3)在司法活动中,它们必须坚持以事实为依据、以法律为准绳,忠实于法律,必须忠实于事实真相,忠实于社会主义事业,全心全意为人民服务。(2分)依法独立公正行使审判权、检察权,不受行政机关、社会团体和个人干涉。(2分)

第四单元  崇尚法治精神

第七课  尊重自由平等

1.理解自由对个人和社会的价值,明白自由是有限制的、相对的,懂得法治与自由的关系              

2.理解平等及法律面前人人平等的内涵                                                         

3.掌握珍视自由和践行平等的具体实践,让法治成为我们的生活方式                               

1.F,  2.F,  3.F,  4.T,  5.T

6.B  7.A  8.B  9. C  10. C  11.C  12.D  13.A

14.(1)小强的观点是错误的。(1分)言论自由不是想说什么就说什么,自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的;(1分)无论是现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。(1分)必要的限制是对自由的保护。无限制的自由,只会走向自由的反面,导致混乱伤害。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才能享自由。(2分)  (2)法律意义上平等具有两层含义,一是同等情况同等对待;二是不同情况差别对待。(2分)小雨是群主,在群里的权力是与群员不同的,群主有增加或删除成员的权力,而群员没有该权力,因此群主和群员的情况是不同的,相关的法律法规也会根据这个不同情况区别对待,没有违背法律面前人人平等。(2分)

15.(1)珍视自由,必须依法行使权利。(1分)材料一中的胡某、郑某散布虚假消息,错误使用了公民的言论自由权利,(1分)作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。(2分)  (2)存在着特权现象与就业歧视等不平等现象。(2分)特权是平等的大敌,利用手中的权力以权谋私,损害了法律的尊严和权威。(2分)就业歧视现象损害了公民的人格尊严,违背了法律面前人人平等的原则。(2分)  (3)践行平等,就要反对特权,每个公民都应平等地承担法律规定的义务,严惩践踏法律的特权行为。践行平等,就要平等对待他人的合法权利。践行平等,就要敢于抵制不平等的行为。践行平等就要增强平等意识,把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。(4分)

第八课  维护公平正义

1.知道公平、正义的内涵及意义、价值                                                          

2.明白公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值,掌握公平正义的方法和途径         

1.F,  2.F,  3.F,  4.T,  5.T

6.D  7.B  8.D  9.C  10.C  11.B  12.A  13. D  14.D

15.(1)教育医疗、收入分配、养老社保、反腐倡廉。(4分)  (2)有利于保障个人生存和发展,保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。(2分)有利于推动社会稳定和进步,协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。(2分)  (3)“一直热心公益”,有利于促进社会进步、维护公共利益。(2分)“帮助残疾儿童、农民工子女”,有利于人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。(2分)“十八年如一日呵护关爱青少年健康成长”,有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。(2分)

16.(1)车闹:危害公共安全,损害公共利益,自己也会受到法律的制裁。(2分)冷漠乘客:纵容非正义行为,最终损害了自己的权益乃至生命。(2分)  (2)“飞踹哥”的行为是正义的行为,(1分)面对非正义的行为,他勇于斗争,守护了正义。他的行为有利于促进社会进步、维护公共利益。(2分) 

(3)个人守护正义。面对非正义行为,其他乘客要有勇气敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶。(2分)

司法维护正义,司法是捍卫社会正义的最后一道防线。(2分)

 

九年级上册  第一单元  富强与创新

第一课  踏上强国之路

1.了解我国从站起来、富起来到强起来的历史进程,理解改革开放的意义,知道改革开放的推进过程和取得的成就                                                                                  

2.理解全面深化改革的重要性,了解全面深化改革的内涵和总目标                                

3.了解中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线                                                 

4.理解坚持共同富裕、共享发展成果的原因及措施                                              

1.T,  2.F,  3.F,  4.T,  5.F

6.A,  7.B,  8.D,  9.B,  10.D,  11.A,  12.C,  13.C  14.D

15.(1)中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,成为影响世界的重要力量。(2分)  (2)改革开放以来,我国经济迅速发展,综合国力显著增强,人民生活显著改善,国际地位显著提高。(意义角度,2分)这说明坚持改革开放是我国的强国之路,只有改革开放才能发展中国,发展社会主义;改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。(重要性角度,2分)但我国经济发展面临城乡发展不平衡不协调等现实挑战,需要全面深化改革,推动城乡发展一体化,实现共同富裕,促进社会公平正义。(现状角度,2分)  (3)中国人民应发挥敢闯敢试、敢为人先、敢于创新的精神,积极参与社会劳动、创造社会财富。(2分)

16.(1)进入新时代,我国的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,要解决主要矛盾,必须将改革进行到底。(2分)  变式:“我家不愁吃穿,就是房子又老又旧;农村美了,但是我们村的科技、教育还比较落后。”(1分)反映了进入新时代,我国的主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。(2分)实施乡村振兴战略有利于推动城乡一体化发展,有利于实现共同富裕,促进社会公平正义;有利于不断满足人民日益增长的美好生活的需要,使人民的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。(2分)  (2)把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来;(2分)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。(或根据本地优势因地制宜地发展经济等)(2分)

第二课  创新驱动发展

1.知道创新的含义和作用,理解我国实施创新驱动发展战略的现实意义                              

2.了解我国的科技创新现状,认识大力发展教育事业的原因,理解我国实施科教兴国战略和人才强国战略的重要性                                                                                  

3.理解大众创业、万众创新的必要性,把握建设创新型国家的要求和做法                           

1.F,  2.T,  3.F,  4.T,  5.F

6.B  7.B  8.C  9.C  10.C  11.C  12.D  13.A

14.(1)反映了改革开放以来我国经济得到了迅速发展,对外开放不断扩大,综合国力显著增强。(2分)我国科技水平和科技创新能力不断提高,在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。(2分)  (2)认同观点一:1分)一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。(1分)教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。(2分)  认同观点二:1分)提升民族创新能力,建设创新型国家,必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。(3分)  (3)落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略,推动以科技创新为核心的全面创新,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。②提升企业的创新能力。提升创新能力是企业持续发展之基,市场制胜之道。企业不能只是跟着别人走,而必须自强奋斗、敢于突破。③创新的时代,既要尊重他人的知识产权,又要学会保护自己的知识产权。(任写2点,4分)

第二单元  民主与法治

第三课  追求民主价值

1.了解中国人民追求民主价值的历史进程,明确社会主义民主的意义、本质特征和主要特点           

2.知道社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度                                              

3.知道公民参与民主生活的含义、要求和主要形式;理解增强公民民主意识的意义和途径             

1.T,  2.F,  3.F,  4.T,  5.F

6.A  7.D  8.C  9.B  10.B  11.D  12.C  13.C

14.(1)协商民主。(2分)  (2)东莞市民族宗教局在网上征求意见属于民主决策。(1分)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。(1分)有利于听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化。也有利于保障公民参与民主生活的权利,增强公民的民主意识,提高公民有序参与民主生活的能力。(2分) (3)小周的行为是积极参与民主生活的表现(或民主意识强的表现)。(1分)具有社会责任感和主人翁意识,以理性、公正、客观的态度,全面、清晰地表达自己的观点和意见,做到了依法有序参与民主生活。(2分)同时自觉履行了维护和促进民族团结进步的义务。(2分) 

第四课  建设法治中国

1.知道法治的含义,了解法治与人治的区别,理解法治的作用及要求                                     

2.了解近代以来中国法治建设的发展进程,知道全面依法治国的总目标                            

3.明确我国政府的作用、宗旨,体会政府与人民的关系,理解依法行政、建设法治政府的要求         

4.理解厉行法治对现代公民的要求,了解道德与法律在法治中国建设中的作用,理解德治和法治的关系

1.T,  2.T,  3.F,  4.T,  5.F

6.C,  7.C  8.B  9.D  10.B,  11. B  12.C,  13.A,  14.D  15.C

16.(1)全国人大及其常委会:科学立法。(2分)中国共产党:依法执政。(2分)公民:积极参与,献计献策。(2分)  (2)“中共中央审议通过并提出修宪建议”,说明我国坚持中国共产党的领导;(1分)“十三届全国人大审议通过宪法修正案”,向社会广泛征求意见,说明我国坚持人民当家作主;(1分)“修订宪法”体现我国坚持依法治国、依宪治国。(1分)   (3)“政府接到报警后调用一切资源,全方位开展查找工作”,说明人们享受着政府提供的公共服务;(2分) “公安机关查明事实并及时公布进展情况,对违法人员依法采取刑事强制措施”等,说明人们的社会生活需要政府管理。(2分)   (4)国家机关角度:行政机关要严格执法;司法机关要公正司法。(2分)社会环境角度:社会要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向,实现社会的有序、公平、正义。(或发挥法律和道德的共同作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用,让法治与德治相得益彰。)(2分)   (5)公民要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。(公民角度即可,2分)

第三单元  文明与家园

第五课  守望精神家园

1.了解中华文化的形成、内容和特点,理解中华文化的作用,知道新时代传承和发展中国特色社会主义文化的要求                                                                                  

2.知道文化自信的内涵和来源,理解坚定文化自信的重要性,知道增强文化自信的措施                 

3.了解中华传统美德的内涵,理解中华传统美德的重要性,知道践行中华传统美德的要求              

1.F,  2.T,  3.T,  4.T,  5.F

6.A,  7.B,  8. B,  9.C,  10.C  11.D,  12.A 

13.(1)源远流长、博大精深。(2分)  (2)支持小刘的观点。(1分)文化兴国运兴,文化强民族强。

文化是一个国家、一个民族的灵魂;中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力;中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。(任写2点,2分)

我们要夯实优秀传统文化根基,薪火相传,代代守护;要推动中华优秀传统文化在日新月异的社会生活中与时俱进,实现创造性转化、创新性发展。(2分)

14.(1)自尊互敬、助人为乐的和乐风范;律己宽人、扬善抑恶的处事准则。(2分)  (2)经过长期的历史积淀,“善”已经融入荻港人的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种文化基因,所以能世代传承。(2分)  (3)中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是世代相传的民族智慧,是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。(2分)《记住乡愁》的播出有利于传承中华传统美德,让美德走进生活,走向未来,为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国提供精神力量。(2分)   

4.知道中华民族精神的内涵,理解传承和弘扬民族精神的原因,知道传承和弘扬民族精神的表现                                                           

5.知道社会主义核心价值观的内容,理解社会主义核心价值观的重要性,知道践行社会主义核心价值观的要求                                                                                     

1.T,  2.F,  3.T,  4.T,  5.F

6.B,  7.C,  8. B,  9. A,  10.C,  11.B

12.(1)爱国、敬业。(2分)  (2)①落实科教兴国、创新驱动发展战略,推动以科技创新为核心的全面创新,让创新成为推动发展的第一动力或建设创新型国家,增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。(2分)②弘扬以爱国主义为核心的民族精神,为实现中国梦提供不竭的精神动力。(2分)  (3)在日常学习工作中要勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优;(2分)从自己做起,从现在做起,从小事做起,自觉高扬民族精神、放飞梦想,创造精彩人生。(2分)

第四单元  和谐与梦想

第七课  中华一家亲

1.了解我国的民族国情,知道我国民族分布的特点,理解我国是统一的多民族国家                    

2.了解我国新型民族关系的特点,理解处理民族关系的基本原则,知道促进各民族共同繁荣、增进民族团结的措施                                                                                  

3.认识反对分裂的原因和要求;结合港澳回归的事实及发展,理解“一国两制”基本方针的内涵;知道我国解决台湾问题的基本方针、政治基础                                                   

1.T,  2.T,  3.F,  4.T,  5.F

6.D,  7.B,  8.D,  9.B,  10.C,  11.D,  12.B,  13.A,  14.B

15.(1)宁夏回族自治区成立60周年”,体现了我国实行民族区域自治制度。(2分)1997年,时任福建省委副书记的习近平来到宁夏,调研对口帮扶工作,创造了东西部协作发展的崭新模式”,体现了我国坚持民族团结和各民族共同繁荣的原则。(2分)   (2)问题:民族间发展不平衡,少数民族地区比较落后。(2分)经济:加大对少数民族地区的扶贫力度,推动西部大开发,实施兴边富民行动,通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。(2分)文化:大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作,积极促进各民族之间的文化交流。(2分)  (3)一个中国的原则。(2分)  

(4)实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责,是中华民族的根本利益所在改革开放以来,我国经济迅速发展,综合国力不断增强;③两岸同胞同根同源、同文同种,是命运与共的骨肉兄弟,是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富,也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。(任写2点得4分)

第八课  中国人 中国梦

1.知道两次历史性跨越,了解中国梦的含义,理解实现中国梦的意义和要求                         

2.知道中国特色社会主义进入新时代的伟大意义,理解新时代、新征程的内涵,知道“两个一百年目标”                                                 

3.知道中国自信、民族自信的根本,理解做自信中国人的要求                                     

练习精编

1.F,  2.T,  3.F,  4.T,  5.F

6.C,  7.D,  8.C,  9.D,  10.A,  11.C,  12.B,  13.C

14.(1)中国特色社会主义进入了新时代。(2分)   (2)人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。(2分)建党一百年时,全面建成小康社会;建国一百年时,全面建成社会主义现代化强国(或建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国)。(2分)  (3)标题:中国梦的实现路径。(1分) 解读:图一“中国道路”,即实现中国梦,必须坚持中国特色社会主义道路;(1分)图二“中国精神”,即实现中国梦,必须坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;(1分)图三“中国力量”,即实现中国梦,必须凝聚全国各族人民大团结的力量。(1分)  (4)努力学习科学文化知识,增强本领;树立崇高理想,报效国家,为实现中国梦努力奋斗。(言之有理即可,2分) 

 

九年级下册  第一单元  我们共同的世界(略)